修学旅行民泊とは？2026年の費用相場・ホテル比較と安全対策を徹底解説

2026年、修学旅行の宿泊先として選ばれる「民泊」は、ホテルや旅館とは異なる学習体験を提供する選択肢として、沖縄、長崎、京都などの受け入れ地域で実施されています。一般家庭や農家、漁家に少人数で宿泊し、地域の人々と食事を作ったり、農業や漁業を体験したりするのが特徴です。

一方、保護者や学校にとって気になるのは、宿泊料金だけではありません。受け入れ家庭の生活環境、食物アレルギーへの対応、入浴・就寝時のルール、事故発生時の責任、安全管理や緊急連絡体制など、ホテル泊とは異なる確認事項があります。2026年3月には沖縄県の教育旅行民泊に関する新しいしおりも公表され、事前の情報共有や受け入れルールの周知が改めて重視されています。

📌 【この記事の重要ポイントまとめ】

• 修学旅行民泊とは：一般家庭や農家などに少人数で宿泊し、地域の暮らしや文化を体験する教育旅行の形態。
• 費用・ホテル比較：全国一律の料金相場はなく、食事・体験・保険・追加費用を含めた総額で比較する必要がある。
• 安全・アレルギー対策：受け入れ家庭の研修、保険、緊急連絡網、食事の個別対応能力を事前に確認することが大切。

【基礎知識】修学旅行民泊とは？ホテル泊や農家民泊との違い

修学旅行民泊の仕組みと基本的な過ごし方

修学旅行民泊とは、修学旅行で訪れた地域の一般家庭や農家、漁家などに児童・生徒が少人数で宿泊し、その家庭の日常生活や地域文化を体験する教育プログラムです。

一般的なホテル宿泊では、宿泊施設が提供する客室や食事、サービスを利用します。それに対して民泊では、受け入れ家庭の家族と一緒に過ごし、食事の準備や片付け、地域の仕事、伝統文化などに触れることを重視します。

農林水産省が紹介する教育旅行民泊では、子どもたちが受け入れ家庭の家族の一員として生活し、家事や家業を手伝いながら地域の暮らしを学ぶ仕組みが紹介されています。宿泊人数は少人数の班に分ける方式が一般的です。

重要なのは、単にホテルの代わりに一般住宅へ泊まることが目的ではない点です。地域の人との交流を通じて、教室では学びにくい仕事観、食文化、自然との関わり、地域社会の仕組みを知ることに教育的な意味があります。

農家民泊・農泊との違い

修学旅行民泊、農家民泊、農泊は似た意味で使用されますが、厳密には同じ言葉ではありません。

農林水産省が定義する「農泊」は、農山漁村に宿泊し、地域の食事や体験を楽しむ農山漁村滞在型旅行を指します。農家だけでなく、漁村、古民家、地域の宿泊施設などを活用するケースもあります。

一方、農家民泊は、農業を営む家庭などに宿泊して農作業や農村生活を体験するスタイルです。修学旅行民泊は教育旅行という利用目的を示す言葉であり、必ずしも農家への宿泊に限定されません。

また、民泊という呼び方だけで営業許可の種類が決まるわけでもありません。宿泊施設の法的な位置付けは、実際の運営形態や料金の受け取り方によって異なります。

民泊の法的な位置付けにも違いがある

農林水産省の2025年3月発行「旅行会社向けこどもたちの未来をつなぐ体験 農泊販売の手引き」では、宿泊形態を大きく次のように整理しています。

• 旅館業法に基づくホテル・旅館・民宿など。
• 住宅宿泊事業法に基づく届出を行った民泊。
• 自治体のガイドラインなどに沿って実施する体験宿泊・ホームステイ。

特に注意したいのが、宿泊料を「体験料」という名目に変えれば自由に営業できるわけではないことです。厚生労働省の民泊サービスに関するQ＆Aでは、寝具や部屋の使用料に実質的に当たる費用も宿泊料に含まれると説明しています。

そのため、学校や旅行会社は、受け入れ家庭がどの制度や自治体の運用ルールに基づいて宿泊体験を提供しているのかを確認する必要があります。

【2026年最新】修学旅行民泊の実施地域と体験内容・評判

沖縄県・久米島では家庭生活と島の文化を体験

修学旅行民泊の代表的な受け入れ地域の一つが沖縄県です。

久米島町観光協会が公開している修学旅行プランでは、1泊2食または1泊3食の民泊体験を紹介しています。

1泊3食プランの例では、初日の午後に受け入れ家庭と対面し、夕方から沖縄料理の調理体験を実施。食事中には家族との会話を楽しみ、三線体験や星空観察などを行います。

翌朝は朝食後に収穫体験、家畜の世話、集落体験などに取り組み、昼食を家庭の人々と一緒に準備して食べる流れです。

体験内容には、家庭菜園での収穫、シークワーサー収穫、牛やヤギの世話、島内散策、方言体験などもあります。観光地を見学するだけでは分からない、島の生活に触れられる点が特徴です。

長崎県西海市では農業・漁業・郷土料理を体験

長崎県西海市も体験型民泊の受け入れ地域です。

2026年7月22日、西海市の公式サイトには、同年4月から6月にかけて9校が体験民泊を利用したことを紹介する記事が掲載されました。

同記事では、関西の3校の中学生を受け入れた家庭の事例が紹介されています。体験内容は、薪割り、バーベキューの火起こし、果物の収穫、郷土料理づくり、釣りなど。地域住民も収穫体験や交流に協力していました。

この事例で興味深いのは、受け入れ家庭だけで体験を完結させていないことです。畑や収穫場所がない家庭でも、近隣住民が果樹や農産物を提供し、地域全体で生徒を迎えています。

修学旅行民泊は、一つの家庭に宿泊する体験でありながら、地域全体との交流に発展する可能性を持っています。

京都府・森の京都では山村の暮らしを学ぶ

京都府の森の京都エリアでも教育民泊が実施されています。

2026年1月14日から15日には、広島市立幟町中学校の生徒85人が亀岡・美山・日吉に分かれ、受け入れ家庭と1泊2日を過ごしました。同校にとって学校としての教育体験旅行は初めての取り組みでした。

森の京都地域振興社の報告によると、体験後には生徒から受け入れ家庭へお礼の手紙や学習内容をまとめた作品が届けられ、家庭側も喜んでいたといいます。

このような事例は、民泊の評価が宿泊設備の豪華さだけで決まるものではないことを示しています。家庭の人との会話や地域での共同作業が、旅行後も記憶に残る経験になるのです。

評判・口コミを見るときのポイント

修学旅行民泊の感想には、地域の人との交流、初めて経験する作業、家庭料理、自然との触れ合いなどが評価される傾向があります。自治体や観光協会が紹介する事例でも、生徒と受け入れ家庭の双方が交流を楽しむ様子が報告されています。

ただし、個別地域の体験談を全国の民泊に共通する満足度として扱うことはできません。受け入れ家庭の環境や体験内容、運営組織のサポート体制によって評価は変わります。

口コミを確認するときは、楽しかったという感想だけでなく、寝具や入浴設備、食事、衛生面、班の人数、トラブル時の対応についても確認することが大切です。

【徹底比較】修学旅行民泊とホテルの違い・費用相場

民泊とホテルは何が違う？

民泊とホテルの最も大きな違いは、宿泊そのものを目的とするか、地域の人との生活体験を学習の一部にするかという点です。

ホテルは設備やサービスの標準化、団体の一括管理、プライバシーの確保に強みがあります。一方、民泊は家庭ごとの生活や地域の文化に直接触れられることが魅力です。

修学旅行民泊の費用・料金相場は？

修学旅行民泊には、全国共通の統一料金や公的な平均宿泊単価がありません。地域、受け入れ家庭、食事の回数、体験内容、保険の範囲などによって料金が異なります。

具体的な公開料金の例として、長崎県西海市の体験民泊「山と海の郷さいかい」では、一般利用者向けの料金として、中学生以上の1泊2食付きが1人11,000円からと案内されています。

この料金には宿泊、食事、基本の体験料、保険料が含まれています。一方、体験内容によって燃料費や材料費などの追加料金が発生する場合があります。大人1人で利用する場合は1泊2食付き14,300円からです。

また、長崎県南島原ひまわり観光協会が紹介する教育旅行向けの民泊では、1泊2食と半日の農林漁業体験を組み合わせた料金例として、中学生以上9,000円（税別）が掲載されています。保険料込みで、1家庭あたり3～5人の宿泊を基本とする案内です。

これらは各地域・団体の公開料金例であり、2026年の全国平均やすべての修学旅行団体に適用される価格ではありません。学校向けの団体料金は、旅行会社を通じた個別見積もりが必要です。

修学旅行全体の費用から考える

宿泊費を考える際には、民泊だけでなく修学旅行全体の予算も参考になります。

公益財団法人日本修学旅行協会が公表した2024年度の国内高校修学旅行調査では、1人あたりの旅行費用は平均114,623円でした。内訳は交通費53,244円、宿泊費34,398円、体験活動費10,586円、その他13,629円です。

宿泊費34,398円は旅行全体の日程における合計額であり、1泊あたりの民泊料金ではありません。また、民泊とホテルのどちらを利用したかによる比較統計でもありません。

この数字から分かるのは、宿泊費だけで旅行全体の経済性を判断できないということです。交通費、食事、体験プログラム、移動時間、地域での学習成果まで含めて比較する必要があります。

民泊のメリット・デメリット

メリットとして挙げられるのは、地域住民との交流、実生活に根ざした学習、共同作業による協調性の育成、地域文化への理解などです。

• 地域の人から直接、仕事や暮らしについて話を聞ける。
• 郷土料理や農業、漁業などを実際に体験できる。
• 共同調理や片付けを通して自立心を育てられる。
• 少人数で過ごすため、友人同士の協力やコミュニケーションが生まれる。
• 地域の産業や文化、人口減少などの社会課題を身近に学べる。

デメリット・注意点は、宿泊環境が家庭ごとに異なることや、プライバシー、生活習慣、衛生面への適応が必要になることです。

• ホテルのような個室や専用設備が整っていない場合がある。
• 入浴やトイレの利用時間に家庭ごとのルールがある。
• 食物・動物・植物などのアレルギーへの対応に限界がある家庭もある。
• 屋外活動は天候に左右される。
• 受け入れ家庭との相性によって体験の印象が変わる。

民泊はホテルより必ず安い、あるいは必ず教育効果が高いという単純な比較はできません。学校が設定した学習目標に合っているかが、選択の基準になります。

【受け入れの実態】受入家庭の負担と食事・アレルギー対応

受け入れ家庭は何を担当するのか

修学旅行民泊では、受け入れ家庭が単に寝る場所を提供するだけではありません。生徒の滞在中、食事の準備や共同調理、寝具の用意、入浴や就寝の案内、地域の仕事や文化の紹介などを担当します。

家庭によっては、農作業、収穫、魚の調理、地域散策などの体験を組み立てることもあります。

受け入れ家庭の負担は、宿泊人数だけでは測れません。普段の生活に加えて、食材の準備、清掃、寝具の管理、活動中の安全確認、学校や事務局との連絡などが発生します。

そのため、受け入れ家庭の善意だけに依存する運営は長続きしません。地域事務局による調整、研修、保険、報酬や経費の取り決め、緊急時の支援などが必要です。

家庭ごとの負担を減らす地域運営の仕組み

農林水産省の教育旅行向け資料では、地域組織が受け入れ家庭を管理・指導し、定期的な安全講習や衛生管理講習を実施する体制が紹介されています。

受け入れ家庭の選定、事前説明会、生徒情報の共有、宿泊家庭の割り振り、当日の移動、事故対応などを地域の運営組織が調整することで、個々の家庭だけに責任が集中するのを防ぎます。

学校側も、受け入れ家庭に過度な接待を求めるべきではありません。特別な料理や観光案内を無理に用意してもらうより、家庭の日常を尊重した体験の方が、本来の教育目的に合っています。

食事とアレルギー対応で確認すべきこと

修学旅行民泊で特に慎重な対応が必要なのが食物アレルギーです。

一般家庭では、ホテルのように専用厨房やアレルギー対応食の調理設備が整っているとは限りません。使用する食材だけでなく、調理器具、まな板、包丁、食器、調味料、保存容器などを通じた交差接触にも注意が必要です。

2026年の重要な変更点として、食品表示基準が同年4月1日に改正され、カシューナッツが表示義務のある特定原材料に追加されました。特定原材料は合計9品目となり、ピスタチオは表示推奨対象に加わっています。

ただし、カシューナッツの表示義務には2028年3月31日までの経過措置があります。2026年11月時点では、加工食品によって表示が移行途中の場合があるため、原材料の確認を表示だけに頼らないことが重要です。

京都府では、修学旅行の食物アレルギー対応について、2026年5月に事前調査票と対応手順書を修正しました。保護者、学校、旅行会社、宿泊施設が情報を共有し、誤食事故を防ぐための仕組みを整えています。

同府の手順では、次のような役割分担が示されています。

• 保護者：医師から病状や誤食時の対応について説明を受け、原因食品や必要な薬の情報を学校に伝える。
• 学校：担当者を決め、調査票の回収と施設への情報共有を行う。食事前の献立・配膳確認も担当する。
• 旅行会社：情報収集と関係施設への伝達を調整する。
• 受け入れ施設・家庭：調理内容を確認し、アレルギー対応マニュアルや緊急時の医療情報を整える。

特に注目したいのが、久米島町観光協会の対応です。受け入れ家庭には毎年アレルギー対応講習を実施していますが、一般家庭での受け入れには対応できる範囲に限りがあることも明示しています。事前調査票や医師の診断書を用いた確認を行う仕組みです。

沖縄県の2026年版「教育旅行民泊におけるしおり」では、さらに具体的な注意事項が示されています。アレルギー対応食も通常の調理場で作り、調理器具も専用品ではない受け入れ環境があるため、重度のアレルギーや特別な食事対応が必要な場合には、持参食を検討することや、本部での宿泊に切り替えることも選択肢とされています。

つまり、アレルギー対応可能という回答だけで安心してはいけません。どの食材を除去できるのか、調理器具を分けられるのか、交差接触をどこまで防げるのか、対応できない場合の代替策があるのかまで確認する必要があります。

【事故対策】修学旅行民泊の安全管理と緊急時の連絡体制

農林水産省が示す安全管理の確認項目

修学旅行民泊では、ホテルのように教職員が全員の行動を常に把握できるとは限りません。生徒が複数の家庭に分かれて宿泊し、家庭ごとに異なる体験活動を行うためです。

農林水産省の2025年3月発行の教育旅行向け農泊資料では、学校や旅行会社が事前に確認すべき安全管理項目として、次の内容を挙げています。

• 緊急連絡体制と夜間の連絡先。
• 受け入れ家庭の選定基準と定期研修の有無。
• 安全講習会、避難訓練、衛生管理講習の実施状況。
• 近隣の病院、救急外来、消防、警察、保健所の連絡先。
• 地震、洪水、津波などの災害時に利用する避難場所。
• 家庭や体験場所への送迎方法と車両保険。
• 傷害保険・賠償責任保険の加入状況と補償範囲。
• 携帯電話の電波やインターネットなどの通信環境。

このように、安全管理は家庭内の設備点検だけで完結しません。地域の運営組織、学校、旅行会社、医療機関などを含めた体制づくりが必要です。

事故発生時は誰が対応する？

事故が起きたときに問題となるのは、誰が最初に状況を把握し、救急要請や保護者への連絡を行うのかという点です。

理想的な連絡体制では、受け入れ家庭が現場の状況を確認し、必要に応じて119番通報や応急処置を行います。同時に地域事務局へ連絡し、事務局が学校や旅行会社と情報を共有する流れを整えておきます。

ただし、生命に関わる緊急事態では、事務局への連絡を優先して救急要請を遅らせてはいけません。重症の場合は直ちに救急車を要請し、その後に関係者へ連絡する手順が必要です。

農林水産省の資料で紹介されている徳島県の一般社団法人そらの郷の事例では、本部の緊急連絡先、受け入れ家庭、旅行会社、消防、警察、保健所、病院などを結ぶ連絡体制が構築されています。

また、受け入れ家庭やインストラクターへの安全講習、衛生管理、緊急対応マニュアルの配布、傷害保険と賠償責任保険への加入なども実施されています。

保険に加入していればすべて安心なのか

保険への加入は重要ですが、加入しているという事実だけでは十分ではありません。

確認したいのは、補償対象となる事故の種類、被保険者の範囲、補償金額、免責事項、送迎中の事故への対応などです。

例えば、農業体験中の転倒事故と、家庭内での設備による事故、車での移動中の事故では、適用される保険が異なる可能性があります。

学校や旅行会社は、保険証券や補償内容を確認し、事故が発生した場合の責任分担についても事前に整理しておく必要があります。

学校・保護者が確認すべき安全管理の質問

• 受け入れ家庭は事前審査や安全講習を受けているか。
• 夜間に連絡できる地域事務局の担当者がいるか。
• 宿泊先から最寄りの救急医療機関までの移動手段は確保されているか。
• 体験活動ごとの危険予測と中止基準があるか。
• 地震・台風・津波などの避難計画があるか。
• 傷害保険・賠償責任保険の補償範囲は明確か。
• 事故発生時の保護者への連絡担当者は決まっているか。

これらの質問に対して、具体的なマニュアルや連絡先を示せる受け入れ組織であるかどうかが、安全性を判断する重要な材料になります。

【事前準備】学校・保護者・生徒が確認する持ち物と注意事項

出発前に学校が行うべき準備

学校側は、民泊先の決定後に生徒の健康状態や配慮事項を整理し、旅行会社と地域事務局へ必要な情報を共有します。

2026年3月に沖縄県の教育旅行民泊分科会が公表したしおりでは、旅行会社に対して、受け入れ人数、最新の行程表、アレルギー調査票、民家割票、配慮や支援が必要な生徒の情報などを期限内に提出するよう求めています。

また、学校と事務局との事前打ち合わせを徹底し、アレルギーや持病の情報を随時更新することも明記されています。

京都府のアレルギー対応では、出発1か月前までに事前調査票を宿泊施設へ送付する手順が示されています。地域によって期限は異なりますが、直前の情報提供では対応が難しくなる可能性があるため、早めの準備が欠かせません。

修学旅行民泊の持ち物リスト

民泊ではホテルと違い、家庭ごとに用意されている備品が異なります。学校から配布される持ち物案内を優先し、次の項目を確認しましょう。

• 着替え、下着、靴下。
• パジャマや部屋着。
• タオル、洗面用具、歯ブラシ。
• 必要に応じて室内履きやサンダル。
• 常備薬、処方薬、必要な医療用品。
• 帽子、雨具、日焼け止め、虫よけ用品。
• 充電器やモバイル機器。
• 体験活動に適した動きやすい服装と靴。
• 学校から指定された保険証情報や緊急連絡先。

農業体験や漁業体験がある場合は、汚れてもよい服装や長靴が必要になることがあります。雨天でも活動する地域では、着替えや雨具を多めに準備すると安心です。

また、バスタオル、ドライヤー、シャンプー、洗濯設備などは家庭によって異なります。持参するべきものを事前に事務局へ確認しておきましょう。

生徒が知っておきたい民泊のマナー

民泊先はホテルではなく、誰かが日常生活を営んでいる家庭です。そのため、受け入れ家庭の生活ルールを尊重することが大切です。

• 家の設備や家具を使用する前に確認する。
• 入浴や食事、就寝時間のルールを守る。
• 食事の準備や片付けに積極的に参加する。
• 写真撮影は家庭の人に許可を得てから行う。
• 貴重品や個人情報を適切に管理する。
• 体調不良や困りごとは早めに受け入れ家庭と担当者へ伝える。

沖縄県の2026年版しおりでは、民泊中に何かあった場合、まず受け入れ家庭に連絡するよう案内しています。先生へ直接連絡するだけでは、家庭や事務局が状況を把握できず、初動が遅れる可能性があるためです。

ただし、緊急の医療対応が必要な場合は、救急要請を優先します。生徒自身も、困ったときに誰へ連絡するのかを出発前に理解しておく必要があります。

【プロの結論】修学旅行民泊で失敗しないための選び方と判断基準

民泊に向いている学校・生徒

修学旅行民泊は、地域交流や体験学習を重視する学校に向いています。

特に、農業・漁業・食文化・地域社会・環境問題などをテーマにした事前学習と組み合わせると、宿泊そのものが学習活動になります。

また、初めて会う大人と会話する経験や、共同作業を通して自分の役割を考える機会を設けたい場合にも適しています。

ホテル泊を優先した方がよいケース

一方、宿泊設備の統一性や個室での休息、医療的な配慮、食事の厳格な管理を優先する場合には、ホテルや専用施設の方が適していることがあります。

特に、重度の食物アレルギーがある生徒や、家庭ごとの設備では対応が難しい医療・生活上の事情がある場合、民泊を一律に割り当てるべきではありません。

沖縄県の2026年版しおりでも、民家での受け入れが難しいと判断される生徒については、本部となる教員の宿泊先で受け入れる対応が示されています。

学校・保護者向けの最終チェックポイント

民泊を採用する際は、宿泊料金の安さや体験内容の豊富さだけでなく、次の5項目を総合的に評価することが重要です。

1. 教育内容：宿泊体験が学校の学習目標や事前・事後学習と結び付いているか。
2. 宿泊環境：寝室、浴室、トイレ、寝具、衛生状態などが生徒の受け入れに適しているか。
3. 健康管理：アレルギー、持病、服薬、食事制限への対応が具体的に決められているか。
4. 安全体制：研修、保険、避難計画、夜間連絡先、救急対応が整備されているか。
5. 運営体制：地域事務局が家庭と学校の間に入り、情報共有やトラブル対応を担っているか。

この5項目を確認すれば、民泊が単なる宿泊費の節約策なのか、それとも学校の教育目標に沿った質の高い体験プログラムなのかを見極めやすくなります。

修学旅行民泊に関するよくある質問（FAQ）

Q1：修学旅行民泊とは何ですか？

A1：一般家庭や農家、漁家などに少人数で宿泊し、食事や家事、農業、漁業、地域文化などを体験する教育旅行の宿泊形態です。

Q2：修学旅行民泊の料金はいくらですか？

A2：全国共通の料金相場はありません。地域の公開料金例では、1泊2食付きで中学生以上9,000円（税別）のプランや、11,000円（税込）からのプランがあります。体験内容や保険、追加費用によって異なります。

Q3：修学旅行民泊とホテル泊はどちらが安いですか？

A3：一概には比較できません。民泊は食事や体験、保険などを含む料金設定があり、ホテルは団体契約や宿泊日によって価格が変わります。交通費や体験費も含めた旅行全体の総額で比較する必要があります。

Q4：農家民泊と一般家庭の民泊は何が違いますか？

A4：農家民泊は農業や農村生活に関する体験が中心です。一般家庭の民泊では、地域の食文化や家庭生活、伝統文化など、各家庭の特徴に合わせた体験が行われます。

Q5：食物アレルギーがあっても民泊に参加できますか？

A5：受け入れ家庭や地域の体制によって異なります。事前調査票、医師の診断情報、必要な薬、誤食時の対応を共有し、調理器具の共用や交差接触の可能性まで確認する必要があります。対応が難しい場合は、持参食やホテル泊などの代替策を検討します。

Q6：修学旅行民泊で事故が起きた場合はどうなりますか？

A6：基本的には現場での安全確保と必要な救急対応を行い、地域事務局、学校、旅行会社、保護者などに連絡します。事故に備え、緊急連絡網、医療機関、保険の補償範囲、責任分担を事前に確認しておく必要があります。

Q7：民泊ではどのような持ち物が必要ですか？

A7：着替え、パジャマ、タオル、洗面用具、常備薬、雨具、体験活動用の服や靴などが基本です。寝具やシャンプー、ドライヤーなどの備品は家庭によって異なるため、学校からの案内を確認しましょう。

まとめ：修学旅行民泊は安全管理と教育内容の両立が鍵

修学旅行民泊は、ホテルでは得にくい地域住民との交流や、農業・漁業・食文化などの生活体験を通じて、生徒の学びを深める宿泊プログラムです。

2026年には沖縄県が教育旅行民泊の共通ルールをまとめたしおりを公表し、京都府では食物アレルギー対応資料が更新されるなど、受け入れの事前準備や情報共有を重視する動きが見られます。長崎県西海市や京都府の事例からも、地域全体で生徒を迎える取り組みが続いていることが分かります。

一方、料金の安さだけで民泊を選ぶことには注意が必要です。家庭ごとの設備、食事対応、衛生管理、事故発生時の連絡体制、保険の内容などは、学校と保護者が確認しておきたい重要事項です。

特に、重度のアレルギーや医療的な配慮が必要な生徒については、受け入れ可能という形式的な回答だけで判断せず、具体的な対応能力を確認する必要があります。

修学旅行民泊の価値を決めるのは、宿泊料金の安さでも、体験メニューの多さでもありません。生徒が安心して地域の人と交流し、そこで得た経験を学校での学びにつなげられるかどうかです。

学校、旅行会社、地域事務局、受け入れ家庭、保護者がそれぞれの役割を理解し、安全管理と教育効果の両方を確保することが、これからの修学旅行民泊に求められています。

主な参照資料・公的情報

- 農林水産省「農泊の推進」「旅行会社向けこどもたちの未来をつなぐ体験 農泊販売の手引き」

- 厚生労働省「民泊サービスと旅館業法に関するQ＆A」

- 公益財団法人日本修学旅行協会「2024年度実施の国内修学旅行の実態とまとめ」

- 京都府「修学旅行等における食物アレルギー受入対応」

- 沖縄県「教育旅行民泊におけるしおり」（2026年3月）

- 久米島町観光協会・長崎県西海市・森の京都地域振興社の受け入れ事例
（出典: 修学 旅行 民泊（Yahoo!ニュース））