群馬県前橋市の中心部に位置する前橋市立桃井小学校は、明治5年（1872年）11月22日に開校した、群馬県内でも特に長い歴史を持つ公立小学校です。2026年現在、令和8年度の学校要覧と前橋市教育委員会の公表資料から、児童数は370人、学級数は18学級であることが確認できます。平成28年には中央小学校と統合し、平成30年には地域施設を併設した新校舎へ移転しました。
同校の特徴は、長い歴史だけではありません。第42代内閣総理大臣・鈴木貫太郎を卒業生に持ち、その教訓を学校教育に受け継いでいます。さらに、第一コミュニティセンター、放課後児童クラブ、消防分団施設などを備えた複合施設として、学校と地域がつながる教育環境を形成しています。通学先を検討する保護者に向けて、最新の児童数、学区、教育目標、沿革、施設、通学環境を整理します。
📌 【この記事の重要ポイントまとめ】
- 学校の基本情報：明治5年11月22日創立。2026年5月1日現在の児童数は370人、全18学級。
- 歴史と統合：平成28年4月に中央小学校と統合し、平成30年に新しい複合型校舎へ移転。
- 教育理念：卒業生・鈴木貫太郎の「正直に 腹を立てずに 撓まず励め」を教育の基盤にしている。
- 学区：大手町、本町、表町、千代田町、紅雲町、南町など前橋市中心部が対象。
- 施設の特色：第一コミュニティセンター、もものい児童クラブ、消防分団施設などを併設。
【2026年最新】前橋市立桃井小学校はどんな学校？基本情報と児童数
前橋市立桃井小学校は、前橋市大手町二丁目にある市立の公立小学校です。前橋市役所に近い市街地に位置し、地域の歴史や文化に触れながら学校生活を送れる環境が特徴です。
学校の基本情報は次のとおりです。
- 正式名称：前橋市立桃井小学校
- 所在地：群馬県前橋市大手町二丁目16番4号
- 郵便番号：371-0026
- 電話番号：027-221-3466
- ファクス：027-221-3469
- 創立：1872年（明治5年）11月22日
- 設置者：前橋市
- 学校種別：公立小学校
所在地や連絡先は前橋市公式ホームページに掲載されており、令和8年度の学校要覧でも同じ住所と電話番号が確認できます。
2026年5月1日現在の児童数は370人
2026年の児童数を確認するうえで重要なのが、前橋市教育委員会が公表した「前橋市立学校（園）の児童生徒数、園児数及び学級数」です。
令和8年5月1日現在、桃井小学校の児童数は370人、学級数は18学級です。学年別の児童数は次のようになっています。
- 1年生：51人
- 2年生：58人
- 3年生：62人
- 4年生：70人
- 5年生：62人
- 6年生：67人
通常学級は各学年2学級の計12学級で、特別支援学級が6学級あります。合計18学級という構成です。
前年の令和7年5月1日には387人、18学級だったため、1年間で児童数は17人減少しました。一方、学級数は18学級を維持しています。単年度の変化だけで学校規模の将来を判断することはできませんが、保護者が学校の規模を把握する際に参考になる数字です。
なお、学校公式サイトの概要ページには令和7年9月1日現在の391人という以前の数字も掲載されています。2026年の最新公表値を調べる場合は、令和8年度学校要覧と前橋市の5月1日現在の統計を優先すると、時点の異なる数字を混同せずに済みます。
児童数だけでは分からない学校規模
桃井小学校には、通常学級のほかに特別支援学級や通級指導教室があります。学校公式サイトによると、通級指導教室では言葉の不安、学校でのコミュニケーション、学習上の困難などについて相談や支援を行っています。
市内の小学生約150人が利用しているとの説明も掲載されています。この人数は桃井小学校に在籍する児童数とは別の、通級指導教室の利用に関する情報です。
つまり、370人という在籍児童数だけでは、同校が担っている教育支援の範囲をすべて把握できません。通常の学級運営に加え、市内の児童を対象とする支援機能も備えた学校です。
【明治5年創立】桃井小学校の歴史と中央小学校との統合
桃井小学校の歴史は、明治初期の学制発布にさかのぼります。明治5年8月3日に学制が発布された同年の11月22日、群馬県下で最初の学校として「一番小学校（厩橋学校）」が開校しました。
学校公式サイトの沿革資料によると、開校当初の児童数は362人でした。その後、明治6年に仮小学校として始まった学校の校舎が整備され、明治7年2月には県令自らの命名によって「桃井学校」という名称が誕生します。
厩橋学校から桃井小学校へ
現在の学校名に至るまでには、学校の統合と名称の変更がありました。
明治23年には厩橋学校と桃井学校が合併し、再び厩橋学校となります。その後、明治26年1月には桃井の名称が再び採用され、以後、桃井小学校の名前が定着しました。
学校公式の令和8年度要覧には、昭和47年の創立100周年式典、昭和62年の卒業生2万人記念校舎改修・式典なども記録されています。長い年月の中で、地域の子どもたちを送り出してきた学校であることが分かります。
中央小学校との統合はなぜ行われたのか
桃井小学校の歴史を語るうえで欠かせないのが、中央小学校との統合です。
昭和32年（1957年）、桃井小学校の学区には約3,400人の児童が在籍していました。児童数の増加に対応するため、新設された中央小学校に1,000人以上の児童を送り出し、中央小学校は桃井小学校から分離独立する形で誕生しました。
その後、時代が進むにつれて児童数が減少。約60年を経た平成28年（2016年）4月1日、両校は再び統合され、新しい桃井小学校としてスタートしました。
この統合は、単に学校の名称を残すためのものではありません。児童数の変化に対応すると同時に、学校と地域の関係を再構築する機会にもなりました。
文部科学省の学校施設事例でも、統合を契機に学校支援協議会を設置し、地域施設と一体化した新校舎を整備した事例として紹介されています。
2022年に開校150周年を迎える
桃井小学校は令和4年度（2022年度）に開校150周年を迎えました。明治5年から令和8年まで続く歴史は、同校の大きな特色です。
さらに、令和5年度からはコミュニティ・スクールとなり、地域住民や保護者が学校運営に関わる仕組みが整えられています。歴史ある学校を維持するだけでなく、地域全体で子どもを育てる方向へと学校の役割が広がっています。
【教育目標】鈴木貫太郎の教訓と桃井小学校の教育方針
桃井小学校の学校教育目標には、同校の卒業生である鈴木貫太郎の教訓が取り入れられています。
鈴木貫太郎は、第42代内閣総理大臣を務めた人物です。学校公式サイトでは、同氏を卒業生として紹介し、その言葉を学校の教育理念につながる教訓として伝えています。
教育目標の基盤となる「正直に、腹を立てずに、撓まず励め」
学校公式ページに掲載されている教訓は、次の言葉です。
正直に 腹を立てずに 撓まず（たゆまず）励め
この言葉は、鈴木貫太郎の直筆が石碑に刻まれたもので、現在も児童に受け継がれています。また、後にメロディーが付けられ、「教訓歌」として校歌とともに式典などで歌われています。
学校教育目標では、この教訓を基盤として、徳育・知育・体育の調和が取れた人間性豊かな児童の育成を掲げています。
ここでいう徳育・知育・体育は、単に学力や運動能力を高めるだけではなく、人としての誠実さ、学ぶ力、健康な心身をバランスよく育てる考え方です。
いじめ防止基本方針に見る学校の姿勢
教育目標を日々の学校生活につなげる取り組みとして、桃井小学校は「いじめ防止基本方針」を定めています。
前橋市公式サイトで公開されている令和7年度版は、2025年4月策定です。いじめはどの学級、どの児童にも起こり得るという認識に立ち、家庭・地域・関係機関と連携して、いじめを許さない学校づくりを進める方針が示されています。
具体的な取り組みには、次のようなものがあります。
- 学校生活アンケートによる児童の状況把握
- 教職員による日常的な児童の様子の確認
- 個別面談や家庭訪問、教育相談
- スクールカウンセラーによる相談対応
- 児童会を中心としたいじめ防止活動
- 異学年交流や道徳・特別活動を通じた人間関係づくり
また、校長、教頭、教務主任、生徒指導主任、教育相談主任、養護教諭、特別支援コーディネーター、スクールカウンセラーなどで構成する「いじめ対策委員会」を設けています。
特徴的なのは、問題が発生した後の対応だけでなく、児童が安心して過ごせる「居場所づくり」と、互いを認め合う「絆づくり」を未然防止の柱にしている点です。
保護者にとっては、教育目標の理念だけでなく、相談体制や早期発見の仕組みが具体化されているかを確認することも、学校選びの大切な視点になります。
【施設の特徴】第一コミュニティセンター・放課後児童クラブとの複合施設
桃井小学校をほかの公立小学校と比較するとき、特に注目したいのが校舎の構造です。
平成30年（2018年）に現在の新校舎へ移転し、同年5月に竣工式が行われました。校舎には学校施設だけでなく、地域住民が利用する施設や消防団の施設などが併設されています。
文部科学省はこの施設を、学校と地域コミュニティが一体となった複合施設として紹介しています。学校の統合を機に、地域との連携や防災機能を組み込んだ学校づくりが進められました。
桃井小学校を構成する施設と関係者
学校と地域の関係を整理すると、桃井小学校の特色がより明確になります。
| 関連する施設・人物 | 桃井小学校との関係 | 主な特徴・役割 |
|---|---|---|
| 厩橋学校・桃井学校 | 学校の歴史的な前身 | 1872年に開校し、1874年に桃井学校の名称が誕生 |
| 中央小学校 | 1957年に分離独立し、2016年に再統合 | 約60年を経て再び一つの学校に |
| 鈴木貫太郎 | 桃井小学校の卒業生 | 第42代内閣総理大臣。教訓が学校教育に継承される |
| 第一コミュニティセンター | 校舎に併設 | 地域住民の講座や活動などに利用 |
| もものい児童クラブ | 学校敷地内に設置 | 放課後の児童の生活と育成を支援 |
| 消防分団施設 | 複合施設の一部 | 地域の消防・防災活動を支える |
| 通級指導教室 | 学校内に設置 | 市内の小学生を対象に言語や情緒などの支援を行う |
第一コミュニティセンターは地域住民も利用できる
第一コミュニティセンターは、桃井小学校と同じ前橋市大手町二丁目16番4号にあります。
前橋市の施設案内によると、館内には和室、ホール、音楽室、図工室などが設けられています。一部の部屋は桃井小学校との共用となっており、学校教育と地域活動の接点になっています。
2026年度も、健康講座、モルック体験教室、救急救命講習、バルーンアート教室などの主催講座が案内されています。学校の建物が、児童だけでなく地域住民にとっても利用価値のある施設になっていることが分かります。
放課後児童クラブが学校敷地内にある
共働き世帯などにとって気になるのが、放課後の預かり環境です。
前橋市が公表する令和8年4月現在の児童クラブ一覧には、桃井小学校を主な受入対象とする「もものい児童クラブ」が掲載されています。所在地は学校と同じ大手町二丁目16番4号で、一覧上も校内の施設として扱われています。
同じ桃井小学校区には、紅雲町二丁目にある「桃井こどもクラブ」もあります。学校敷地内のクラブと、別の場所にあるクラブでは、所在地や運営条件が異なります。
前橋市の一般的な放課後児童クラブの開所時間は、平日が下校後から午後6時30分頃まで、学校休業日が午前8時から午後6時30分頃までです。ただし、実際の開所時間や利用料金、受け入れ条件はクラブによって異なるため、申し込み前に各施設へ確認する必要があります。
防災拠点としての機能も備える
複合施設には、消防分団施設のほか、防災倉庫やマンホールトイレなども整備されています。
文部科学省の紹介資料によると、災害時の避難所利用や学校施設の利用方法についても、あらかじめ計画が整理されています。
学校を地域の防災拠点として活用する考え方は、児童の安全だけでなく、地域全体の安心にも関わるものです。学校、地域施設、消防団が同じエリアにあることは、桃井小学校の大きな特色です。
校庭・桃井テラス・通級指導教室
学校公式サイトでは、校庭が広く、児童が伸び伸びと活動できる環境であることも紹介されています。
校内には「桃井テラス」や玄関ホールなど、合唱やホールコンサートにも活用される空間があります。また、昭和49年にPTAの作業によって完成した「忍の森」は、現在も学校の特色ある場所として紹介されています。
建築面では、設計を担当した石井設計グループが、前橋の歴史を感じさせるレンガや、開校当時の木造校舎をイメージした意匠を取り入れたと説明しています。新しい施設の中に、歴史を受け継ぐデザインが組み込まれている点も興味深いところです。
【学区・通学区域】桃井小学校に通える住所とアクセス方法
入学や転居を考える家庭にとって、最も実務的に重要なのが通学区域です。
前橋市が公式に公表している小学校通学区域一覧では、桃井小学校の対象地域は前橋市中心部の複数の町名にまたがっています。
桃井小学校の学区一覧
前橋市公式ページに掲載されている令和5年11月11日現在の通学区域は、次のとおりです。
- 大手町：一丁目・二丁目・三丁目
- 本町：一丁目・二丁目
- 表町：一丁目・二丁目
- 千代田町：一丁目・二丁目・三丁目・四丁目・五丁目
- 紅雲町：一丁目・二丁目
- 南町：一丁目・三丁目
これらの地域は前橋市の中心市街地に位置しており、住宅地だけでなく、商業施設や行政施設などもあるエリアです。
ただし、学区は住所や区域変更によって確認が必要になる場合があります。特に不動産購入や転居を伴う場合は、町名だけで判断せず、前橋市の地図情報システム「さーちずまえばし」や教育委員会の学務管理課で確認するのが確実です。
市公式ページに掲載されている一覧の基準日は2023年11月11日です。2026年に転居を予定している場合は、最新の指定状況を問い合わせてください。
所在地と公共交通機関によるアクセス
桃井小学校の住所は、群馬県前橋市大手町二丁目16番4号です。
同じ所在地にある第一コミュニティセンターの公式交通案内では、次のアクセス方法が紹介されています。
- JR前橋駅：徒歩約20分
- 上毛電鉄中央前橋駅：徒歩約20分
- 路線バス：「市役所・合庁前」下車、徒歩約2分
- マイバス：「南循環9・県庁前」下車、徒歩約5分
第一コミュニティセンターの駐車場は19台と案内されています。ただし、これはコミュニティセンターの施設情報であり、学校行事や児童の送迎に利用できる駐車スペースを保証するものではありません。
児童の通学を検討する場合には、駅やバス停からの距離だけでなく、自宅から学校までの実際の徒歩経路、横断歩道、交通量、通学班の集合場所なども確認しておきたいところです。
【保護者向け分析】桃井小学校の教育環境と確認しておきたいポイント
桃井小学校の特徴を総合すると、歴史、地域連携、教育支援、複合施設という4つの要素が学校の個性を形づくっています。
特に注目したいのは、単に歴史の長い学校というだけではなく、地域と学校の機能を一体化させた教育環境を整えている点です。
桃井小学校の教育環境に見られる3つの特色
1. 歴史と地域文化に触れられる環境
前橋市中心部に位置し、学校周辺には地域の歴史を伝える資料や施設があります。学校公式サイトでも、児童が徒歩で周辺を散策できる環境が紹介されています。鈴木貫太郎の教訓や学校の沿革を通じて、地域の歴史を学ぶ機会もあります。
2. 学校と地域がつながる複合施設
第一コミュニティセンターや消防分団施設が併設されているため、学校が地域の生活拠点の一部を担っています。令和5年度からのコミュニティ・スクール化も、地域住民が教育活動を支える仕組みを強化する動きです。
3. 個々の児童に応じた教育支援
特別支援学級や通級指導教室があり、言葉、情緒、コミュニケーション、学習面などの相談に対応する仕組みが設けられています。児童の個性や困りごとに応じた支援を考える保護者にとって、確認する価値のあるポイントです。
入学前に確認しておきたいこと
学校の基本情報だけでは、実際の学校生活との相性までは判断できません。保護者が確認したい項目は次のとおりです。
- 自宅から学校までの通学経路と交通安全対策
- 登校班や集団登校の運用方法
- 通常学級と特別支援学級の教育体制
- 通級指導教室の利用条件や相談方法
- 放課後児童クラブの定員、利用料金、開所時間
- 学校行事や地域活動への保護者の関わり方
- いじめ防止基本方針と教育相談の窓口
また、学校要覧に記載された児童数や教職員体制は年度によって変化します。見学や入学相談の際には、現在の学級編制や支援体制について学校に直接確認すると、より具体的な判断ができます。
桃井小学校が持つ強みと、家庭ごとに確認したい条件
桃井小学校の強みは、歴史ある学校文化と新しい複合施設の両方を備えていることです。地域との交流を大切にしたい家庭、中心市街地で通学する家庭、個別の教育支援について相談したい家庭にとって、検討する価値のある学校です。
一方、複合施設であることだけを理由に、放課後の預かりや地域活動がすべての家庭にとって便利だと判断することはできません。クラブの定員や利用条件、通学距離、家庭の生活時間との適合性は個別に確認する必要があります。
学校選びでは、歴史や施設の充実度だけでなく、子ども本人が安心して通えるか、必要な支援を受けられるか、家庭の生活スタイルに合うかという観点を重視したいところです。
前橋市立桃井小学校に関するよくある質問（FAQ）
Q1：前橋市立桃井小学校の児童数は何人ですか？
A1：前橋市教育委員会が公表した令和8年5月1日現在の統計では370人です。学級数は18学級で、通常学級12学級と特別支援学級6学級で構成されています。
Q2：桃井小学校の学区はどこですか？
A2：大手町一丁目から三丁目、本町一丁目・二丁目、表町一丁目・二丁目、千代田町一丁目から五丁目、紅雲町一丁目・二丁目、南町一丁目・三丁目が対象です。住所ごとの詳細は前橋市教育委員会に確認してください。
Q3：中央小学校とはいつ統合したのですか？
A3：平成28年（2016年）4月1日に統合しました。中央小学校は昭和32年（1957年）に桃井小学校から分離独立した学校で、約60年後に再び統合されました。
Q4：放課後児童クラブは学校内にありますか？
A4：あります。前橋市の令和8年4月現在の一覧には、学校と同じ大手町二丁目16番4号にある「もものい児童クラブ」が校内施設として掲載されています。利用条件や定員は直接確認してください。
Q5：桃井小学校の教育目標は何ですか？
A5：卒業生の鈴木貫太郎の教訓「正直に 腹を立てずに 撓まず励め」を基盤に、徳育・知育・体育の調和が取れた人間性豊かな児童の育成を目指しています。
まとめ：前橋市立桃井小学校は歴史と地域連携を受け継ぐ学校
前橋市立桃井小学校は、明治5年（1872年）11月22日に厩橋学校として開校した歴史ある小学校です。2026年5月1日現在の児童数は370人、学級数は18学級。中央小学校との統合を経て、現在の学校として新たな歩みを続けています。
教育面では、卒業生の鈴木貫太郎が残した教訓を大切にし、徳育・知育・体育の調和を目指しています。さらに、いじめ防止基本方針、特別支援学級、通級指導教室など、児童が安心して学ぶための仕組みも整えられています。
施設面では、第一コミュニティセンター、放課後児童クラブ、消防分団施設を併設する複合型校舎が大きな特徴です。学校を地域の中心的な交流拠点として位置付け、防災や多世代交流にも役割を広げています。
通学先を検討する保護者にとっては、児童数や学区だけでなく、実際の通学経路、教育支援の内容、放課後の預かり環境を確認することが大切です。2026年度の学校要覧や前橋市の公式資料を参考にしながら、学校見学や個別相談を通じて、子どもに合った教育環境かどうかを判断してください。
150年以上の歴史を受け継ぎながら、地域とともに新しい教育環境をつくっていること。それが2026年の前橋市立桃井小学校を理解するうえで、最も重要なポイントです。
主要な公式資料・参考情報
- 前橋市教育委員会「令和8年度 前橋市立桃井小学校 学校要覧」
- 前橋市「令和8年5月1日現在の児童生徒数・学級数」
- 前橋市「市立小学校・中学校通学区域」
- 文部科学省「地域に開かれたコミュニティ・スクール」
- 前橋市「令和7年度 桃井小学校いじめ防止基本方針」
- 前橋市「第一コミュニティセンター」「放課後児童クラブ」施設案内
これらの公的資料を中心に、2026年度の情報を反映しています。 （出典: 前橋 市立 桃井 小学校（Yahoo!ニュース））
